Ввести в российских школах пятую, июньскую четверть, посвященную «творчеству», и тем самым продлить учебный год предложил заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб. И хотя похожие предложения уже звучали, именно в этот раз инициатива вызвала у многих россиян весьма бурную реакцию.
«В России летние каникулы длятся больше трех месяцев и было бы неплохо в первые две недели июня сделать «пятую четверть», не для оценок, а для творческих занятий, на которые в течение года не хватает времени», — заявил Гриб.
По всей видимости, «на верху» идею не поддержали. Официальный комментарий Минпросвещения о нецелесообразности «пятой четверти» появился в один день с публикацией ТАСС. Как сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов, каникулы — это «время для отдыха и оздоровления». А различных творческих и не только занятий, организованных для школьников, в летнее время и так хватает.
Уполномоченный по правам ребенка в Алтайском крае Ольга Казанцева указала на тот же факт, что и Сергей Кравцов. «Пятая четверть» для многих школьников давно существует в связи с работой массы лицензированных организаций. В первую очередь — детских лагерей.
Не встретила понимания концепция «пятой четверти» и со стороны действующих работников образования.
«Я категорически против. Дети устают за учебный период и уже в мае достаточно тяжело вести уроки. Ребенку элементарно нужно давать выспаться», — сообщила директор барнаульской частной школы «Фрион» Людмила Рожкова.
Школьники, по оценке директора, не обладают таким здоровьем, чтобы подвергать их нагрузке еще и летом.
«Я прекрасно понимаю, какая сейчас нагрузка ложится на детей. Мы, наоборот, поднимаем на разных площадках вопрос о том, чтобы немного облегчить программу по различным предметам», — солидарна с Рожковой депутат Барнаульской думы, а в прошлом педагог и победитель конкурса «Учитель года» в Алтайском крае Марина Понкрашева.
Три месяца летнего отдыха, это, по мнению депутата, не так уж и много. А в старших классах, как напомнила Понкрашева, школьники в это время сдают либо готовятся к сдаче ВПР и ЕГЭ, что также не идет на пользу восстановлению после учебного года.
Кроме того, эксперт подчеркнула: у общеобразовательной школы есть собственные задачи и функции. Творчество относится уже к системе дополнительного образования, и смешивать эти сферы не нужно.
